Ir al contenido principal

Mi anécdota


Nombre del alumno: Marcelo Santabárbara Sánchez      
  grado y grupo: 1-D

Voy a contar la anécdota de cuando grabamos y escribimos, una canción donde  modificamos la letra original entonces cambiamos, para hablar los signos de puntuación. Un día mi compañero Ignacio pidió  que nos   reunamos en un sábado, entonces yo llegue puntual pero  tuve que esperar 20 minutos, porque  no llegaban mis amigos Gustavo y Ignacio pero solo llego Gustavo, entonces fuimos a un café internet, donde  fuimos a escribir  la letra donde, yo sugerí modificar una canción  de reguetón, mi amigo dijo que si, y la verdad no sé porque se me ocurrió esa idea. Pasamos 3 horas escribiendo la letra, y decíamos que nos íbamos a quedar ciegos, entonces terminamos, luego al día siguiente  estábamos corrigiendo el guion, también que rimara luego imprimimos la canción, pasaron unos días y empezamos a grabar nuestra canción, la cual nos equivocamos 9 veces al cantar, la cual cante, y unos mis errores era cuando dije putito, en vez decir puntito y no paramos de reír, recuerdo que mi amigo iba con una bici pequeña y yo pensé que era un niño de 8 años. Cuando lo presentamos estamos muy nervioso que se burlaron y entonces me dijeron tenia buena voz pero yo sentía cantaba muy mal y fue divertido hacer una canción.

Comentarios

  1. Es muy gracioso, porque yo soy un personaje secundario de tu anécdota... En que estaba, a si, tu historia es muy interesante, ademas de que es muy corta, pero encontré demasiados errores en el uso de signos de puntuación como la coma y que cometes vicios de lenguaje, pues encuentro partes con mala redacción. Espero que logres mejorar tu manera de redacción y el habla tuyo.
    TUS ERRORES:
    escribimos, una canción (no lleva coma)
    original entonces (le faltaría una coma)
    Gustavo y Ignacio (debiste usar "e" en lugar de "y"
    etc.

    por favor corrigelo, pero primero identifica tus errores para que mejores.

    ResponderBorrar

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

8_Interfaz de usuario

Interfaz de usuario Es una interfaz gráfica  amigable a diferencia terminal, la cual una persona pueda controlar  tiene un software o hardware especifico. Puede mostrar de forma visual todas las acciones  posibles en una plataforma, así como la información disponible, l a interfaz de usuario es un medio donde se puede comunicar en una máquina, ya sea una computadora u otro aparato electrónico, donde el usuario puede comunicar  entre el usuario y el equipo. Las interfaces básicas de usuario son aquellas que incluyen elementos como menús, ventanas, teclado, ratón, los b eeps y algunos otros sonidos que la computadora hace, y en general, todos aquellos canales por los cuales se permite la comunicación entre el ser humano y la computadora. La principal finalidad de este programa es simplificar y hacer mucho más cómoda la interacción, sin necesidad de disponer profundos conocimientos de informática entre una persona y un dispositivo.  5 ...

14_Ventajas y desventajas de los software educativos

Ficha de comentario Introducción:  Hoy vamos analizar el software educativo tanto ventajas como desventajas. Los software educativos son un término programa informático, además  que es un programa informático que se emplea para la educación del usuario. El software se les conoce como programas didácticos  o programas educativos. Ventajas y desventajas de los software educativos: Ventajas Desventajas    Revoluciona los métodos de enseñanza.        Constituyen una nueva y rica fuente de información.     Puede adaptar el software a las características y necesidades de su grupo  teniendo en cuenta el diagnóstico en el proceso de enseñanza.     Permiten elevar la calidad del proceso docente en lo educativo.    Permite controlar las tareas docentes de forma individual o colectiva. Muestra la interdisciplinariedad de las asignaturas. 1.    ...

13_características del software educativo

características de un software  Finalidad didáctica; están elaborados con una intención pedagógica y función de unos objetivos de enseñanza.  uso del ordenador; no requiere de mayor explicación. sabemos que un software es para ser explorado a través del ordenador. Interacción; estimula la partida la participación del estudiante y el intercambio de información entre el estudiante  y el ordenador. Individualización de trabajo; le permite  al estudiante o usuario trabajar de forma individual, de acuerdo a su propio ritmo de aprendizaje.  Facilidad de uso; los conocimientos requeridos para el uso de estos programas especiales mínimo.  El usuario o estudiante,solo debe seguir  las instrucciones que el programa le ofrece  tanto para acusar a él como para navegar en él. Ejemplos de software educativos : GeoGebra:  Es un software de matemáticas para todo nivel educativo. Reúne dinámicamente geometría, álgebra, estadística y cálculo en...